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聚焦中国航天:飞天之后,他们在干什么(九)

文章发布时间:2015/5/27 2:29:04



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 航天员刘旺
 
 
 
       “永远按本色做人,按角色做事”

  “我个人认为,咱们的载人航天事业,就像是各个领域的专家共同打造的一件精美的艺术品,我们航天员所担负的角色,就是把这件艺术品完美展现给大家。”

  5月24日上午10点,记者见到了刚刚训练归来的“神九”航天员刘旺。

  这一天,距离他去年在太空完美进行手控对接整整11个月,距离被授予“英雄航天员”称号时间不到8个月。

  飞天扬名,给刘旺的生活带来了许多变化。“作为一名战士,以前我的战场很单一,就是训练场;飞天回来后,我必须承担着更多的角色。”

  面对各种生活新挑战,刘旺的“法宝”是:“永远按本色做人,按角色做事。”

  “去年‘神九’我是台上主角,今年‘神十’我是台下配角,无论把我放在哪个位置上,我都会尽心尽力把相应角色做好。”刘旺说,“我现在担负的任务是‘神十’交会对接时给战友提供地面支持,任何细节都不能马虎。”

  去年9月,德国柏林,送天宫一号搭载的国际宇航联合会旗交流活动,给刘旺留下了深刻记忆——

  “当时,我们交会对接的宣传短片一播完,所有在场世界同行和专家都自发地鼓掌。他们的认可和赞许证明:中国航天技术是一流的,中国航天员的实力也是一流的。那一刻,我特别自豪。”

  刘旺是首位“开飞船”的中国航天员。回忆这一幕,沉稳的他变得兴奋起来:“那感觉很壮观,飞船发动机有节奏的哒哒声让人陶醉……”


还有四个月就该找工作了,现在需要做什么?做工作之后就做不了的事情,比如去旅行~|||||||工作的事情来日方长,赶紧去挥霍人生吧。。。

教育有三种类型:权力型教育,道德型教育,智慧型教育。 权力型教育依赖权力,道德型教育诉诸师德,智慧型教育寄希望于科学。 这三种教育的差别,在教育行为陷入困境的时候,表现得最清楚。 你会发现,每当教育不见成效的时候,都会有入抱怨上级对教师限制太多,弄得教师“不敢管”了。他们的意思是,只有给教师更大的权力,给教师“尚方宝剑”,教师才能做好工作



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