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怎样正确的看待中国应试教育?

文章发布时间:2015/5/27 7:57:25



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开国六十年来,现在的应试教育是否还适合当今的发展需要?对比外国进行了的几百年的教育,应该不能直接的去对比好坏?对于应试教育,我们能做什么?

网友回答:


怎样正确的看待中国应试教育?分享篇文章
穷人的普世价值(by同人于野)
我听说有这么一种中学。在这个学校里,学生几乎没有任何自由。

怎么走路,怎么坐,走路的时候怎么拿东西,怎么回答问题,甚至上厕所之后怎么洗手,都有严格规定。

课堂上别的同学发言的时候,全班同学按规定动作看着他。在教室里,学生必须学会使用两种统一的音量说话,根据具体情况决定使用哪种音量。如果哪个同学在课堂上有小动作,老师会立即停止上课,然后全班讨论怎么“帮助”他克服这个坏毛病。

这个学校的学生一般早上五六点钟就起床,在七点之前已经开始集体的学习。放学也比别的学校晚,一般要在下午六点以后,然后回家还要做两个小时的家庭作业。

除了刻苦学习之外,学校还要求所有学生必须有礼貌 — 不是一般的有礼貌,是日本艺妓水平的礼貌。比如你跟这个学校的一个学生说话,他会注视你,不停地点头表示非常赞同你的观点。老师甚至有意在校园里放置垃圾,让学生们自觉捡起来。

学生们既不研究体育明星,也不常去博物馆,他们学习的核心只有一个,那就是一定要考上大学。

有人研究表明,在这种学校里,老师一直向学生灌输的观念可以归纳为三条:
第一,你是集体的一员。
第二,外面的世界奇怪而危险,所以我们的集体要始终团结在一起。
第三,世界就要像一座大山,山的顶峰是一个天堂,这个天堂就是大学。

这三条如果不是说一个学校,而是一个国家的话,必然是一个民族主义到了军国主义程度的可怕国家。这种学校在中国么?或者这种学校在二战前夜的日本么?

这种学校在今天的美国。这就是美国的 KIPP (Knowledge Is Power Program) 学校系统。

美国的公立学校系统总的来说相当差劲。如果让一个孩子在纽约的某些学区上中学,他受到的教育和未来能考上美国大学的可能性,也许低于中国某些大城市的中学。KIPP 就是公立学校改革的产物。在这个学校系统上学的绝大多数孩子来自穷人家庭。然而 KIPP 却获得了超过80%的大学升学率,其各项成绩往往是所在州所有公立学校里面最好的。这种学校是如此热门,它的到了大量的社会捐款,而谁能入学必须抽签决定!

我国的自由主义知识分子会对这种学校有什么评论呢?这哪是培养人才,纯粹是培养机器。中国的主流舆论,早在20年前就开始鄙视“以考大学为核心”的中学教育,认为素质教育才是最重要的。我国的舆论认为,让孩子处处按规定动作行为,是对人性的摧残。过分的礼貌则无助于养成独立的人格。宽容,自由,平等,这才是普世价值。

但从 KIPP 在美国的成功,我们可以看到另一种普世价值:穷人的普世价值。穷人的普世价值很简单,那就是不想再当穷人。哪怕是牺牲个性,也不想当穷人。哪怕是没时间看哈利波特,也不想当穷人。哪怕是集体主义,也不想当穷人。

在某些人眼中的完美穷人,是安分守己的,以贫穷为乐的穷人。一个中产阶级人士跑到乡下去玩,他希望看到的可能是那种乐呵呵地赶着牛羊去田野的穷人孩子。在最理想的情况下,这个孩子最好还要对他的跑车表示一下鄙视,那样的话他会感动地把这个经历写在博客上。反过来,如果一个穷人孩子对他说,我要不惜一切代价考上你上的那个大学,将来也买一辆这样的跑车,那就一点诗情画意都没有了。

西方国家的人看西/藏和非洲,就是希望这两个地方的穷人永远都是诗情画意的穷人。他们希望藏/族人最好永远都是虔诚的宗教教徒,他们希望非洲人最好永远都过绿色环保的生活。

但穷人不想永远当穷人。穷人认为如果能考上大学,那么年轻的时候做出一点牺牲是值得的。考上大学以后再学风雅也不迟。即使是在今天的美国,仍然需要 KIPP 这样的中学,而且不是一般需要,是极其需要。美国媒体对 KIPP 是一片欢呼声。穷人没有别的社会资源可以改变自身命运,升学率就是硬道理,这么基本的常识有什么可说的?

我认为穷人的普世价值,是比知识分子的普世价值更“基本”的价值。中国在三十年以前,主要由穷人组成。所以中国那时候唯一正确的做法,也许就是设计一个类似于 KIPP 学校的系统。抽象地谈论普世价值,指责当初的做法,有什么意义呢?

KIPP(Knowledge Is Power Program)kipp.org/显示全部


答友:中国的教育方式一直在改变,希望在我去见上帝之前能看到中国的教育回归到健康的路上。


答友:教育是人类延续文明的最重要手段,接受教育从来都不是一件轻松愉快的事。如果只随着兴趣特长走,那么这个世界上或许会有很多艺术家,很多运动员,很多游戏高手,但工程师和科研人员会照比现在少的多得多。因为这两种职业是要接受严格、枯燥又机械的训练才能出成果的。而当下的时代,后两种的人才需求明显更大。
总是有人在说应试教育扼杀天性,但是如果没有这种残酷的外力,全凭人类社会的布朗运动,别说开启下一个世代的大师了,就连给现代社会修修补补的人都会少之又少。
另外一提,在我们学校,学习最优秀的那一帮人里,延续了高中时代学习习惯的人占多数。换句话说,优秀学生中,来自高考大省的孩子比例高一些。毕竟同一道题,你做10遍和做1000遍的理解是不一样的。


答友:


答友:1.大量的工程师
放眼世界有那个国家可以像中国一样60多年达到世界大国的水准,有潜在能力挑战世界霸权?而做到这一切的就是共和国60年培养的工程师们,你修一条村级公路可能土专家就能解决。但是什么4车道以上的,工程力学问题,土壤问题,土方问题,混凝土配方都可能是问题。这就是工程师门的活了。作为一个工科生,我们马哲老师留学英国,是欧洲中心论者,他骂中国各种问题,但是谈到教育他提到了第一个答题者说到那种教育方式,由衷的支持应试教育,一个大国,从马路到高铁,从巡逻艇到10万吨轮油漆喷涂哪里不需要工程师?我们这些大学工科狗门的苦逼生活和高中一模一样,晚上上课到10.00。作业每天交,因为知识都没储备怎么去实践,实习?新中国百废待兴,这种应试教育模式虽然一味的灌输知识,重理轻文,但是就是因为这样才在短时间内培养了大量的工科人才,培养了数理化人才。
2.维持了社会稳定
一言以蔽之给了你进去社会高层的机会,可以通过这种科举考试打破某些阶级属性,虽然不在是当年那么明显,但是你能够否认这是对于普通家庭孩子最好的出路吗?
3.人口基本素质还达不到素质教育标准
想想我们什么时候才消灭了文盲社会,想必大多数人爸妈才刚刚倒初中文凭吧,反正我来自农村我爸妈都是小学毕业的,我读书那个地方,如果实行“素质教育”了,估计小霸王会把学校炸了,在这种体制下他们都敢打老师,要是换了更加宽容的环境,他们岂不是翻天?
4·应试教育磨灭个性
我来自享誉全国的应试超级中学,我怎么没感觉到呢?还有到了清北的小伙伴也不觉得呢?当然会磨灭一部分,但是只要你坚持,没见你跳楼啊?
5.请你找到一个更加好的方式替换现在应试教育?好吧,你找不到对吧。那你既然做不出这道数学题你就好意思骂这个老师不会教书?


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